Конспект творческой работы с родителями и детьми подготовительной группы. Тема: "Прасковья Льняница" и "Воздвиженье"

Иванова Анна Александровна, воспитатель
Арифанова Вера Васильевна, воспитатель

Статья отнесена к разделу: Работа с дошкольниками, Работа с родителями

Тема: “Прасковья Льняница”

Цели: Познакомить детей и взрослых с вышивкой и плетением кружев. Учить составлять орнамент. Обогащать словарный запас детей. Развивать творчество детей и взрослых, стремление подражать народным мастерам.

Материал: вышитые изделия народных умельцев: полотенца, скатерть, салфетки, косоворотка, сарафан.

Проведение встречи.

В групповую комнату, украшенную изделиями русских народных мастериц, под тихую народную мелодию входят дети и взрослые. Гостей встречает Хозяйка в русском народном костюме, приветствует поговоркой “Хозяин весел и гости радостны”.

Дорогие гости! Сегодня я хочу вас познакомить с одним из самых древних на Руси ремеслом – вышивкой. Посмотрите, как удивительно нарядно разложены красиво вышитые изделия. Как вы думаете, кто их выполнил? Правильно, настоящие рукодельницы, мастерицы. Гости дорогие, рассаживайтесь поудобнее и послушайте мой рассказ. Оказывается издавна на Руси сеяли лен и ткали из него холсты на ткацком станке. У наших предков был небогатый гардероб. Крестьянки носили сарафан да рубаху, мужчины косоворотки. Полотенца на зеркале, подзор на кровати, скатерть на сундуке – из льна. И все они были одного цвета – белого. И вот, длинными зимними вечерами и взялась русская женщина за иглу. Вышивкой украсила скатерти, полотенца и в избе стало уютнее и светлее. Легла на крестьянский стол расшитая скатерть, ни одно знаменательное событие не обходилось без расшитого разноцветными нитками полотенца. Отгадайте загадку:

“Говорит дорожка –
Два вышитых конца:
Помойся хоть немножко,
Чернила смой с лица!
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня.

Обратите внимание, какие красивые и нарядные полотенца.

Одна краше другой выходили девушки на гулянья.. С великим мастерством расшиты их сарафаны, а у парней рубашки вышивкой украшены. Существует несколько видов вышивки: вышивка с растительным орнаментом, геометрическим. Растительный орнамент – это цветы, травы, которые мастерицы видели вокруг себя и переносили их красоту на изделие. Геометрический орнамент – кружочки, квадраты, полоски, волнистые линии и т.д. геометрический орнамент чаще встречается в вышивке полотенец. Каждая фигура что-то означает: круг – это солнце, волнистая линия – море, квадрат с точкой посередине – земля, засеянное поле.

Посмотрите, как красиво располагается узор на холсте! Давайте и мы с вами попробуем из геометрических фигур, как настоящие мастерицы, сделать узор для своего полотенца. (Хозяйка читает стихотворение, выполняя движения по тексту)

Маленького роста я, тонкая и острая,
Носом путь себе ищу, за собою хвост тащу.
Иголка и нитка большие дружки,
Смотри получились какие стежки. Диво!

Сейчас мы будем учиться вышивать. Для этого нужны пяльцы, иголка, цветные нитки, ткань. Посмотрите, как выполняется тамбурный шов. Во время работы взрослые и дети исполняют русскую народную песню “Уж я сеяла ленок”

Какой нарядный получился стежок. Вот какое волшебное свойство таится в вышивке!

Тема: Воздвиженье.

Цели: познакомить с традиционным осенним праздником “Воздвиженье”. Выполнять отдельные поручения, логически находить ответы. Воспитывать взаимопонимание и взаимопомощь в работе взрослых и детей.

Материал: корыто, ножи, соль, капуста, морковь.

Проведение встречи:

Хозяйка встречает гостей в избе. Предлагает назвать приметы осени. Отмечает, что осень мы встречаем трижды.

Первая встреча осени – 14 сентября по-новому календарю, а по старому – 1 сентября – День Семиона Столпника, Семен день, Семен – летопроводец, Семен – день лето провожает.

Вторая встреча – с 8 по 21 сентября. Осенины. В это время женщины выходили к воде

(к берегам рек, озер, прудов), встречали Матушку Осенину.

Третья встреча – с 14 по 27 сентября, праздник Воздвиженья Креста Господня. Название праздника произошло в честь поднятия или воздвиженья Креста Спасителя, чтобы все могли видеть его. В это время начинаются первые заморозки. Все в природе сдвигается навстречу зиме, навстречу покою и сну после летних трудов. На Воздвиженье первая барыня – капуста. Конец бабьего лета. Начало капустинских вечерок. Веселые игры-прибаутки.

- “Без капусты щи не живут!”

- “Хлеб да капуста лихого не попустят!”

- “Капуста не пуста, сама летит в уста”

На Воздвиженье по народному календарю животные, птицы начинают готовиться к зиме, улетафют в неведомые теплые страны, а люди собираются и вместе коротают долгие зимние вечера.

С этого праздника начались зимние вечеринки – Капустницы. Они продолжаются на Руси 2 недели и все девушки собираются на работу квасить капусту.

На капустницу девушки, надев свои лучшие наряды, переходили из дома в дом с песнями, помогали хозяевам рубить капусту, за что получали угощенья.

Самая легкая общая работа – рубка капусты, сделалась девичьим народным праздником. Шуточные песни, прибаутки, поговорки, звучали везде. Кадушки во всех семьях доверху наполнялись капустой.

Сегодня и у нас с вами капустница. Мы вместе будем ее квасить. Перед тем, как начнем работать, вымоем руки. Продукты следует брать только чистыми руками.

Выходите красны девицы умение свое показать. Не пригожим лицом, а руками золотыми. Ведь без капусты и щи-то будут не густы. Берем два кочана капусты, взвешиваем их, дети по отдельности определяют большие и маленькие кочаны (используются математические представления).

Приглашаем взрослых рубить капусту. (конспект занятия с ds50.ru) Дети моют морковь, шинкуют ее на терке, солят, мнут на столе.

Во время работы дети определяют свойства капусты, трогая ее, нюхая, пробуя.

Вспоминают, какие блюда можно приготовить из капусты.

Взрослые и дети, из заранее приготовленного теста делают пирожки с капустой, относят их на кухню для выпечки. В ожидании чаепития дети убирают свои рабочие места, поют дружно русские народные песни, загадывают загадки о капусте.

1. “Не шит, не кроен, а весь в рубцах”.

2. “Шароватый, кудреватый, на макушке плеш, на здоровье ешь”

3. “Антипка низок, на нем сто ризок”

Пр наобходимости объяснить детям значение некоторыъх слов, образность загадок.